丹麥兒童是世界上最幸福的兒童之一，而暑假則是他們最幸福的時光。經(jīng)過漫長冬季和整整一個學期的等待和盼望，他們終于迎來了陽光燦爛的快樂假日，可以隨父母出門旅行、開闊眼界。為了讓孩子們享受一個安全、愉快的假期，丹麥社會各界都不遺余力地為他們創(chuàng)造最好的家庭和社會環(huán)境，確保他們的假日安全。

丹麥中小學的暑假為6周，一般從6月底開始。丹麥地處北歐，冬季漫長，所以絕大多數(shù)丹麥人選擇在夏季休假?？鞓肥罴俨粌H僅是孩子們的專利，也是所有成年人的期盼。丹麥法律規(guī)定，勞動者每年享受帶薪休假5周的權(quán)利，不少雇主還向員工提供額外一周休假的福利。

有孩子的家庭幾乎都會把假期安排在7月份，與孩子的暑假保持同步，家長的貼身照顧使得孩子們的暑期安全有了最大保障。家長們還跟孩子們一起計劃假日旅行，飽覽異國風光，增進親子關(guān)系，擴大視野，豐富知識。

延斯·莫德維格是丹麥諾和諾德醫(yī)藥公司的一名數(shù)據(jù)分析師，有兩個女兒。他告訴記者，今年暑假他和孩子們?nèi)チ_馬游覽了3周。“我每年7月都會休假3周，帶孩子們出國旅行，讓她們親身感受各國歷史文化和風土人情，這比讀書、看電視更加鮮活真實，更有益于她們成長。在旅行途中，我特別注意教導孩子們加強安全防范意識，采取各種措施保護好自身安全，包括掌握應(yīng)急和救援知識。”

暑假期間，丹麥只有少數(shù)學校仍然開放，讓因工作不能休假的家長把孩子們托管到學校，以免孩子因無人監(jiān)管而出現(xiàn)各種安全隱患。但是，這些學校并不開設(shè)暑期補習班，而是幫助孩子們發(fā)展興趣愛好，組織體育、文藝、郊游和野營等戶外活動，豐富孩子們的暑期生活，強化安全意識和團隊精神。

在哥本哈根尼爾斯中學工作的中文老師陳劍墅告訴記者，丹麥中小學校從低年級起就設(shè)置了安全急救課程，學生們從小就知道日常生活中安全的重要性，了解到日常生活中有哪些安全隱患，并學習如何防范規(guī)避和化解。此外，學校還會定期進行消防演習、交通安全實踐等安保教育，讓孩子們親身參與和體驗社會安全保障。

陳劍墅說，在這個重視保護未成年人權(quán)益的國家里，只有極少數(shù)家長不盡監(jiān)護人的職責。這時，學校就成了至關(guān)重要的平臺。老師們每天都和學生直接接觸，一旦發(fā)現(xiàn)有問題的家長，就會及時向政府部門反映，必要時會通過法律途徑轉(zhuǎn)移監(jiān)護權(quán)，將孩子委托給有責任心的家庭或機構(gòu)來照顧，以確保未成年人健康成長。

此外，丹麥議會監(jiān)察署于2012年增設(shè)了兒童辦公室，專門處理侵害未成年人權(quán)益的投訴。如果未成年人認為自身權(quán)益遭到侵害，自己可以直接向議會監(jiān)察署投訴，成年人也可代為投訴。議會監(jiān)察專員接到投訴后，會迅速展開獨立調(diào)查，及時糾正損害未成年人權(quán)益的不當行為。

丹麥的各個社區(qū)也在盡最大努力保護未成年人安全。晚上，在街道、車站等公共場所常常會遇到一些身著明亮黃色外套的成年人，他們來自一個志愿者組織，被市民昵稱為“夜貓子”。“夜貓子”們在夜間出沒，在街道巡行，隨時為未成年人和需要幫助的人提供援助，保護社區(qū)安全。他們的行動受到全社會的尊重和支持。

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